6岁班听写&默写

听写

星期一是英语；
星期二是国语；
星期三是华语。

去年刚开始时表现不好，
后来上了安亲班就几乎都满分。
他跟同学比赛～～～好吧，良性竞争。

今年一下从5个加到10个生字，
小子不住埋怨为什么那么多的？
我也无法回答。


今年开学第二个星期开始，不知道谁教他" 不会就写 x 就可以了."
小子竟然误认为这样很"省事",不用学，也不用写那么多了.

妈妈:"mendaki ...咦? 你为什么又打叉?"
宇仔:" 不会的写打叉就可以了."
妈妈: " 不会就要学咯."
宇仔得意的说:" 不用学的,写打叉就可以了."

然后他就真的写了两个字后,其余的打叉完毕.
确定他真要这样，我们就上楼念绘本或故事书了。

星期四看他的听写纪录就忍笑着问他...

妈妈“好奇的问:" 咦? 为什么你的马来文只有3/10?"
宇仔有些不满又有点委屈的说： " 为什么写打叉就错的?"

小子,不然你以为打叉是什么?
过后,学习态度有点改善. 
 
5月份，听写的分数一样上上下下。
每个星期一到三回到家，就问他今天有没有打叉。
他都会报告几个打叉。或没有打叉，和有没有被打。

哎呀，原来今年听写不会会被打的。

他看起来应付得比我当年还好。
没有打叉没有被打，我们就击掌；反之抱抱。 
肯学的时候就很快，无心向学逼迫也没有用的。
后来新的安亲班老师适应教学，
调整到时间教他们听写，分数就进步了。

自己学习对自己的行为负责吧！
有一次在家练习全部打叉，还信心满满的说不用练习，
明天在幼儿园学可以了。
结果好像也全对。

问他你怎样学？
他说要听写的之前快快拿notice book 出来看，就这样！
上半年的听写在这星期告一个段落。
下半年的好像是整个句子了。

June 2014 
下半年开始了。。。wa-biang!!不只是句子，
有时候还是2-3个短句组成的一小段文字。

October 2014 

差不多接近听写和默写的尾声了。
有学的有满分记录，
没学的就～～～你知道啦！

有时候，我会偷偷测试他还记不记得以前听写过的字，
很多时候都不是妈妈想看到的结果。

幼儿园老师说这样的啦。
弟媳说别说幼儿园，小学1-2年级班的优秀生也都会这样的情况。

那样妈妈还放心一点。
妈妈要继续保持让孩子自己跟自己比较的心态才对，
妈妈加油。