（一） 校服
大约从去年10月多开始，
虽然宇仔还是不肯穿校服，
平时的周末外出，
开始穿有领子和纽扣的衣服了。
好啦，
新学年开学了，
2岁时买的校服已经穿不下，
还是得买大尺码的校服。
小子虽然还是多多借口：
- 要睡觉不要上学
- 不好穿
- 太大了，要等它（校服）变小 （因为小了就穿不下）
尝试说服妈妈让他穿家里的衣服上学，
告诉就是不好穿才要穿多多次，洗多几次就会变柔软了。
好吧，穿了一个星期了，但愿他继续穿，
不要像两岁时只穿一个星期。
补充：17/1/2013 第三个星期了，衣服不硬了，没有给借口也没有抗议了 =）。
补充：22/1/2013 很顺利了。接下来要让他学自己扣纽扣，嘻嘻。
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(二）老师和同学
今年还是同一个马来班主任，
算了算，有11-12个同班同学。
整个幼儿园多了很多学生，
今年幼儿园有很多马来学生。
多数同学还是同班，
坐在宇仔旁边的是印度男孩，
前面的是很大个子的女孩，是新同学。
有一天上课前，宇仔和那女孩一起抵达，
她竟然高他约一个头那么多！
后来和老师谈起来才知道这女孩是六岁的。
基于某些原因插班5岁班。
去年宇仔老说中文她听不懂，需要其它老师翻译。
哈哈，不懂也好，他竟然去投诉老师教的不一样。
今年开学至今他每几天就说一两个马来词，让老师很惊讶！
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（三） 做功课
不久前看到报章报导新加坡的新闻，家长抗议四岁班没有功课，
很无言呢！
也许是放假一个月玩野了，刚开学的时候，
做功课的时候一直不专心，
讲这个，说那个，
直到妈妈说不想做就收起来不用交功课才停止测试妈妈的底线。
他不会的我会跟他解释，
他会的但是没信心自己做，
一定要妈妈帮忙不用紧，妈妈会鼓励他，
但一而再，再而三的撒娇和哭着等帮忙就的就很让本来就很累的妈妈生气。
妈妈生气时就会走开要冷静一下，
他看妈妈走开知道妈妈生气了就会追过来说：“我喜欢你！“
唉。。。都是妈妈咯。。。
老是说：“你是不是不喜欢我？所以常常弄我生气？“
噢。。。明明是自己情绪管理有待加强还要怪小孩。
今年开学初期，在报章和网路上看到两个新名词：
直升机妈妈 和橡皮擦妈妈。
妈妈：“这个是竖钩--。。。不是弯钩。我们擦掉吧！”
宇仔：“不要擦！我觉得弯钩比较美。”
去年只要他有做完功课，
做对了--我就不理他的功课是否工整。
由于去年尾决定停止他上了8个月的感统课，
OT老师老是说我对孩子不够严厉，
放纵了一年，
所以，今年我会比较严肃了。
改天我会生一篇关于他上感统课程的文。
看了去年的成绩，我觉得他应该可以应付我
p不能写成 P，K不能写成 k，
数字和中文字不准写出格子等等..
他很不高兴，在妈妈的坚持下还是有点进步。
至少不专心时也没有出位太多，
专心时就写在该写的地方。
中文字方面，还是要妈妈握他的手写。
我握他的手时，他都知道要先从那个笔画开始写，
一放手他就没有信心了，在那里哭。
把拔问为什么要管他的功课？
没做功课没得交，自己承担后果。
《妈妈不必当超人》 作者的育儿路上,
她孩子的老师建议"不要理" ，
这样老师才知道孩子到底会不会。
可是，我觉得自己很难办到这点，
很挣扎啊！到底该不该给他协助？
难道他整个读书生涯里我都要这样?
幼儿园里今年从两个鞋架增加到八个鞋架，
我很担心老师无法关注,但孩子现在很喜欢他的幼儿园了,
所以我没有换幼儿园的考虑.
至于擦不擦功课，
有时候是他自己不满意要擦;
有时候妈妈觉得需要擦, 他却认为很好了急忙盖着他的生字簿;
有时候是妈妈不小心擦到。
才开始做功课第二天（第二个星期才有功课），我竟然有点筋疲力尽/虚脱的感觉。
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22/1/2013 补充 ：一个多星期了，回复肯做功课的心态，妈妈也松了口气。
21/1/2013 傍晚吃完晚餐开始他的“午觉”（这时间还算午觉么？）。
竟然在凌晨2点半精神奕奕（睡饱了）走来我房间，要求去他房间念绘本给他听。
懒惰开灯，背了那《好饿的小蛇》给他听。
讲到我几乎睡着了他还是没有要继续睡觉的迹象。
问他要不要做功课，本来躺着听故事的他马上起身了。
哦，今天有进步，
在那里叨叨念念说自己不会写小小, 会写到很大 ,会写出格子,
所以要妈妈帮忙。
好在妈妈和他的心情都很好,
妈妈这次只帮他完成一个格子的字,
剩下的他念下念下自己做完了.
终于 会自己画“陈”了，虽然每个部分的比率不是很对,
还看得出是"陈" 啦, 重点是自己做的!!!!
那些国语英语生字也写在对的地方了。
我看到他的作业簿和课本的生字,脑袋其实发麻了!
紫色,褐色,蓝色,圆形等等...
需不需要写那么多笔划的字?
这么难哦?
还是我要求太低了?
希望这自己完成功课的好现象继续持续下去，
不要我放上来blog 了就变样!
至于认字和数数, 有待加强了.
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