11/9/2013
水痘痊愈后（还是有印，只是痂都脱了），我们又赴了一场语言治疗预约。
跟新的小朋友很没有缘分，新朋友又缺席了,所以是一对一。
语言治疗师用水果拼图“诱惑“小子乖乖坐着回答她的问题。
答对了就可以拿到一片水果拼图，放进拼图的模里。
小子发现桌子下藏了一瓶泡泡，要求吹泡泡。
治疗师答应回答完问题就可以玩了。
妈妈在旁边看老师给妈妈的功课。
（8/10/2013 对哦，我把功课放到哪里去了？！）
问了很多问题，大概记得的只有～～～
11） 说出五种水果的名称
a.
红苹果，黄苹果，青苹果，香蕉，蓝莓，黄梨
i.
老师认为苹果部分太取巧了，她说没有黄苹果的不接受黄苹果，要他说别的，呵呵。其实，有黄色苹果的，不是么？ 嘻嘻
2
22） 说出五种交通工具的名称
a.
跑车，罗里，摩多，脚车，火车
3
33） 说出五种形状
a.
四方形，长方形，三角形，圆形，椭圆形
44） 说出自己的名字
a.
幸好记得自己的名字
55） 你住在哪里？
a.
记得门牌和部分路名，不记得花园名称了
66） 早上起来做什么？
a.
刷牙，换衣服，出门。。。怎都不肯说出门去哪里（上学）。
77） 眼睛做什么用的？
a.
看东西
88） 嘴巴做什么用的？
a.
吃东西
9
99） 耳朵做什么用的？
a.
听
110）
考记忆：请重复老师说的 “书包，书本，铅笔，胶擦”
a.
一直忘了“书本”。重复了四次才记得。妈妈猜想他一定是不知道什么叫“书本”，呵呵呵。毕竟平常只说“书”，“课本”，“故事书”。
111）
分辨大，小，长，短，数量
a.
这个也没问题啦
老师认为小子这次是有史以来最合作的一次了，之前即使合作也没那么有问必答。
她也跟妈妈一样认为：现在的表达能力整体都很好，可是观察了他和不同小朋友的相处，就是有一些说不出的不同。
我们都明白小朋友们有内向也有外向的，但是小子好像极端点。
比如说：遇见人称呼这方面，喜欢就叫，没有喜欢（妈妈认为跟不喜欢是不同的）就不用理睬。
闭嘴就是闭嘴呀 （有时候还当面说我不爱他们所以不用叫，当场大家尴尬不已）。
选择性的跟小朋友混为一片，不然就自己躲到远远的。
虽然爸爸妈妈都是内向的人，对此事的看法有分歧。
爸爸认为他自己小时候也是这样嘛，直到中三认为“是时候”叫人了，才开始会主动称呼人。
妈妈则认为这关乎礼貌，不是看自己喜欢或不喜欢。
妈妈只能尽量抽空带他去参与别有小朋友的聚会或活动。
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不过，这天他也真的很乖。除了老师问他用嘴巴吃什么，他想了一下回答吃“玩具”外，都没有什么特别的事情。老师倒是觉得会故意淘气的说错是好事情。
他回答“玩具“已经很好了，前阵子老是开口闭口“屁股，大便什么的”，越阻止他越觉得好玩，完全不理睬他后，一个月后自己换成“玩具”。
小子这天真的很乖。
在医院范围都乖乖走，跟老师合作，除了～～～
从一下车就～～～
宇仔：“为什么不要转进去停车场看有没有位子，为什么要停那么远？”
妈妈：“妈咪Parking 技术不够好。。。”
宇仔：“为什么妈咪你的parking 技术不好不要进停车场的？”
妈妈：“因为我很少驾车啦“。
宇仔：“我们进去看看一下有没有位子啦。。。。。。“
妈妈：“（指着停车场和那些被卡住/堵着的车）“你看，停车场里都满了，哪里有位子呀？”
宇仔：“你不是进去看看咯。”
妈妈：“你看，还要倒退呢！
宇仔：“你不是倒退出来咯。。。”
就这样到了医院内的便利商店。
宇仔：（夸张的凄惨样）“妈咪，我很饿了！“
妈妈：“啥？老师刚才没有给你吃午餐吗？
宇仔：（不好意思的偷笑）“有。 ”
妈妈：“好吧，等下你合作的话，我们买一包 MILO,你一边喝一边走回车子去，好吗？
宇仔：（爽快的）“好。“
就这样，扯开话题了，他也合作了大半天。
这算不算贿赂小孩？
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上完课回到便利商店。。。
妈妈：“你为什么拿两包（一包Milo,一包豆奶）？”
宇仔：（满心期待的）“一包你的，一包我的。我们买两包share-share…”
妈妈：“哦，买一包就好，你自己喝吧，我不跟你抢。”
小子就边走边吸，慢慢的吸，回到家还有超过半包，不舍得吸完呢。
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治疗师说宇仔暂时没有她需要指导的部分了。
但她想大约半年review孩子的进展。
（好像是这样说吧，一个月前的事情，只记得大概而已）
她认为小瓜这么非常选择性的参与，或许是有些情感无法抒发。让他多参与别的小孩，考虑看心理医生，或参与其他活动。建议我们去听听其他治疗师的意见也好。
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